Investigacions practicades fan considerar probable que els orígens
de la carrera d'enginyer a Espanya procedeixin de l'Antiga o Il.lustre
Junta de Comerç de COL.LEGI, que fou la que va fundar a
la nostra ciutat els ensenyaments tècnics d'aplicació
a la indústria, i l'origen de la qual es remunta al segle
XIII, quan per privilegi del rei Jaume I es va crear, el 13 de febrer
de 1257, el Gran Consell Municipal.
A mesura que avança el temps el panorama social es fa més
complex, amb canvis assenyalats en l'estructura de la societat medieval.
Aquesta evolució s'enregistra a la indústria artesanal
de Catalunya amb el seu notable desenvolupament de la cultura i
la ciència. Per altra banda, es van consolidant els grans
nuclis urbans base de l'aparició d'una nova classe social,
la burgesa, que va engendrar el naixement i la continuïtat
d'un comerç específic. Poc a poc la burgesia es va
apropiar de la cultura, patrimoni abans gairebé exclusiu
dels eclesiàstics, i va sentar altres formes professionals,
de vegades antinobiliàries i antieclesiàstiques. Aquest
canvi de vida buscava l'apologia de l'home pràctic i avisat,
que s'espavilava amb el seu únic esforç a la ciutat,
enfront de les figures del Sant de l'heroi, personatges de les obres
de clerecia i de l'aristocràcia, respectivament.
La il.lustre Junta de Comerç del Principat de COL.LEGI,
creada inicialment l'any 1692 i reformada el 1735 per reactivar
l'economia catalana es va enriquir des de la seva fundació
amb moltes donacions, gràcies i privilegis. Va ser des dels
seus començaments fins a principi del segle XIX la protectora
més decidida i entusiasta dels interessos de Catalunya. Va
crear uns Centres d'Ensenyament Professional Obrer, l'objectiu dels
era contribuir a la formació de determinats oficis industrials
i artístics, de rel antiga a les poblacions on es van establir
aquests estudis, sense que ningú no pogués imaginar
que aquests centres havien de ser els precursors de la pròspera
i extensa organització que avui dia té l'Ensenyament
tècnic a tot Espanya
Els grans canvis polítics produïts per la Guerra de
Successió i en especial la concentració de totes les
universitats a Cervera v an desorganitzar profundament la vida cultural
barcelonina.
De l'antic Convent de Sant Sebastià es va passar a l'edifici
de la Casa de la Llotja, i llavors als soterranis de la Universitat
Central de COL.LEGI per acabar ubicada a principis de segle XX
a l'antiga fàbrica de Can Batlló (carrer Compte d'Urgell,
187, Universitat Industrial).
Els ensenyaments tècnics industrials, com acabem de veure,
es produïen sense una tutel.la estatal, confiats exclusivament
a la iniciativa particular i a un cert bon sentit col.lectiu que
coordinava les necessitats de la producció amb els avenços
pedagògics, fins que a mitjans del segle XIX (1850) va sorgir
l'organisme adient que va dur a terme els ensenyaments d'enginyeria
que precisava el país.
INICI DELS ESTUDIS D'ENGINYERIA TÈCNICA
I INDUSTRIAL A ESPANYA*
En els primerísims anys del segle XIX van fer la seva aparició
a Catalunya uns modestos centres d'ensenyament.
Posteriorment es va crear a Madrid, l'agost de 1824, el Reial Conservatori
d'Arts, base oficial dels ensenyaments de mecànica, física,
química i delineació que, amb algunes variacions en
el pla, va anar actuant per espai de vint-i-cinc anys.
Des del Reial Decret de 4 de setembre de 1850, en l'exposició
de motius del qual, adreçada pel Ministre de Foment d'aleshores,
Manuel de Seijas Lozano, a la reina Isabel II, es podia llegir entre
altres coses el que segueix:
"Ocupat el Govern, des de fa alguns anys, en l'organització
general de la instrucció pública, per tal de posar-la
en harmonia amb les necessitats del segle, no en podia oblidar un
dels rams més interessants i el que més influència
pot exercir en la prosperitat i la riquesa de la nostra pàtria.
No n'hi havia prou amb donar impuls a l'ensenyament clàssic
i millorar els estudis literaris o científics. Per completar
l'obra era precís, entre altres establiments importants,
crear escoles on els que es dediquen a les carreres industrials
poguessin trobar tota la instrucció que han de necessitar
per destacar en les arts o arribar a ser químics perfectes
o mecànics hàbils. D'aquesta manera s'obriran nous
camins a la joventut desitjosa d'ensenyament i se'ls apartarà
de l'estudi de les facultats superiors, on avui dia aflueixen en
nombre excessiu, es dedicaran a la ciència, d'aplicació,
a propòsit de professions per a les quals cal cercar en les
nacions estrangeres persones que sàpiguen exercir-les amb
tot el ple coneixement que exigeixen".
Els canvis ocorreguts amb posterioritat a 1850 són tan abundants,
contradictoris i, de vegades, il.lògics, que, si bé
podem afirmar que tots els enginyers van néixer el mateix
dia i que una amplitud en els estudis justificava la seva diferenciació,
avui és molt difícil seguir la pista a les reformes
successives des del punt de vista de l'ensenyament tècnic,
sinó que cal seguir-la amb l'òptica del manteniment
com sigui del classisme, posat de manifest des de molt aviat. Aquesta
és una dada important per jutjar el conjunt de la qüestió.
El gran nombre d'escoles especials que a finals del segle XVIII
i primers del XIX es van crear a la majoria dels països europeus,
i la gran preocupació que s'hi va despertar en aquells temps
en favor d'una formació professional industrial, van repercutir
assenyaladament en la nostra regió on ja es venia cultivant
per organismes locals.
D'aquí que, quan pel Ministeri de Comerç, Instrucció
i Obres Públiques va ser publicada la importantíssima
Llei sobre el pla d'estudis de 1845, immediatament es va registrar
a la nostra ciutat l'enorme llacuna que s'hi contenia, la de ni
esmentar tan sols els ensenyaments industrials. I va ser llavors
que les nostres entitats i organismes locals van alçar llurs
veus al govern nacional per evidenciar aquella enorme falta i per
demanar-li que fos esmenada.
Aquesta és una explicació possible al fet que, als
5 anys de ser publicada aquesta llei, es promulgués pel mateix
Ministeri el RD de 4 de setembre de 1850 pel qual es creaven les
escoles industrials, veritable origen del nostre títol.
La carrera de perit industrial va ser, des dels seus començaments,
de tipus superior amb semblança al llicenciat que llavors
existia, i va continuar sent així durant molt de temps, ja
que s'exigia el batxillerat o la mestria industrial per poder accedir
a l'exàmen d'ingrés, donat el nivell dels seus qüestionaris
i programes de les carreres d¡enginyeria que s'imparteixen
en altres països més avançats que el nostre en
educació i tecnologia.
(*) Extret del llibre "Un tomb de 150 anys d'Història"
de J.M. De la Poza.
|